relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38693/
title: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dengan LKS Berbasis Inkuiri terhadap Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis  Siswa SMP Negeri Kecamatan Padang Bolak.
creator: Siregar, Irma Elfinasari
subject: LB Theory and practice of education
description: Hasil belajar matematika yang diperoleh siswa SMP Negeri Kecamatan  Padang Bolak masih rendah. Hal ini terjadi karena proses pembelajaran masih  terpusat pada guru. Selain itu, kurangnya kemampuan penguasaan materi siswa  juga merupakan salah satu kendala yang ikut mempengaruhi rendahnya hasil  belajar siswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi  permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran  kooperatif tipe TAI dengan LKS berbasis Inkuiri .  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  kooperatif tipe TAI dengan LKS berbasis inkuiri dan kemampuan awal siswa  terhadap kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah matematis  siswa khususnya pada SPLDV. Penelitian dilakukan di dua kelas yang  dikelompokkan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Di kelas eksperimen  pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe  TAI dengan LKS berbasis inkuiri sedangkan pada kelas kontrol pembelajaran  dilakukan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Dalam masingmasing kelas, siswa juga dibedakan dalam tiga kelompok yakni tingkat  kemampuan awal tinggi, sedang dan rendah. Data penelitian diperoleh dari hasil  tes kemampuan awal dan tes hasil belajar yang dilakukan sebelum dan setelah  eksperimen dilakukan, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan  uji t dan uji Mann-Whitney U.  Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) kemampuan komunikasi  matematis dan kemampuan pemecahan masalah siswa yang pembelajarannya  menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan LKS berbasis  inkuiri lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran pembelajaran  konvensional 2) kemampuan komunikasi matematis dan kemampuan pemecahan  masalah matematika siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi yang  pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan  LKS berbasis inkuiri lebih baik dari siswa yang pembelajarannya menggunakan  pembelajaran konvensional 3) kemampuan komunikasi matematis dan  kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang memiliki kemampuan  awal sedang yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif  tipe TAI dengan LKS berbasis inkuiri lebih baik daripada siswa yang mengikuti  pembelajaran konvensional 4) kemampuan komunikasi matematis dan  kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang memiliki kemampuan  awal rendah yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif  tipe TAI dengan LKS berbasis inkuiri lebih baik daripada siswa yang mengikuti  pembelajaran konvensional.
date: 2014-03-23
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38693/1/IRMA_ELFINASARI_SIREGAR_1204245_2913_2014.pdf
identifier:   Siregar, Irma Elfinasari  (2014) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dengan LKS Berbasis Inkuiri terhadap Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri Kecamatan Padang Bolak.  Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.