relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38576/
title: Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Konstruktivis pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII
creator: Dianola, Femy
subject: QA Mathematics
description: Media pembelajaran memiliki peranan penting dalam mengkomunikasikan  materi yang diajarkan guru kepada siswa. Media merupakan alat yang  memungkinkan siswa mudah dan cepat dalam memahami materi, serta membuat  siswa mengingat materi dalam waktu yang lama. Desain media pembelajaran  yang baik akan membantu siswa memahami konsep tidak hanya berupa algoritma  tetapi konteks nyata. Penggunaan media pembelajaran interaktif diharapkan akan  memunculkan motivasi dari dalam diri siswa sehingga membuat siswa menyadari  sendiri pentingnya pengetahuan. Salah satu media pembelajaran yang dapat  dikembangkan adalah multimedia interaktif berbasis konstruktivis pada materi  bangun ruang sisi datar. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk  menghasilkan multimedia interaktif berbasis konstruktivis untuk siswa kelas VIII  SMP yang valid, praktis, dan efektif.  Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model four D.  Prosedur penelitian terdiri dari 4 tahap, yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap  design (perancangan), tahap develop (pengembangan), dan tahap disseminate  (penyebarluasan). Namun pada penelitian ini hanya dilakukan tiga tahap yaitu  tahap define, design, dan develop. Pada tahap define dilakukan analisis kurikulum,  analisis siswa, dan analisis konsep. Pada tahap design ada dua langkah, yaitu  penyusunan dan pemilihan format multimedia interaktif. Pada tahap develop,  multimedia interaktif divalidasi oleh praktisi pembelajaran matematika dan  diujicobakan di kelas SMP Pembangunan Laboratorium UNP pada tahun  pelajaran 2014/2015. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi,  lembar observasi, angket kepraktisan, pedoman wawancara, dan angket motivasi.  Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis  konstruktivis yang dikembangkan dikategorikan valid, praktis, dan efektif.  Multimedia interaktif valid dari segi kelayakan isi, penggunaan bahasa, penyajian  materi ajar, dan kegrafisan media pembelajaran, dan kelengkapan media  pembelajaran. Praktikalitas multimedia interaktif terlihat dari keterbacaan,  keterlaksanaan dan waktu yang diperlukan pada saat ujicoba tidak mengalami  banyak kendala. Hasil deskripsi dan analisis data menunjukkan bahwa motivasi  siswa meningkat setelah belajar dengan menggunakan multimedia interaktif  berbasis konstruktivis sehingga multimedia interaktif efektif digunakan dalam  pembelajaran matematika.
date: 2015-08
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38576/1/final_B1_1_FEMY_DIANOLA_01777_3414_2016.pdf
identifier:   Dianola, Femy  (2015) Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Konstruktivis pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.