<mods:mods xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" version="3.3" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Kesiapan Kerja Siswa SMK Jurusan Desain&#13;
Permodelan Informasi Bangunan di SMKN 1&#13;
Sumbar</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Ali</mods:namePart><mods:namePart type="family">Muhammad</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Latar belakang penelitian ini menjelaskan tentang belum siapnya siswa&#13;
SMK untuk terjun bekerja dilapangan. Hal ini didukung oleh observasi yang&#13;
penulis lakukan secara langsung ke sekolah dan juga pihak industri, beberapa&#13;
keluhan yang disampaikan yaitu, minimnya penguasaan ilmu dasar, rendahnya&#13;
kemampuan dalam menggunakan teknologi, kesulitan dalam menyesuaikan diri&#13;
dengan lingkungan, kurang disipilin waktu, kesulitan bekerja sebagai tim dan&#13;
kurangnya kemampuan dalam mengelola diri. Oleh karena itu perlu di ungkap&#13;
bagaimana tingkat Kesiapan Kerja Siswa SMKN 1 Sumbar.&#13;
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, populasi pada penelitian&#13;
ini adalah Siswa Kelas XII SMKN 1 Sumbar jurusan desain permodelan informasi&#13;
bangunan sejumlah 30 orang. Sedangkan untuk sampel penelitian ini adalah&#13;
seluruh populasi yang ada (total sampling). Data yang didapat yaitu berupa data&#13;
primer dan data sekunder. Data primer penulis dapatkan melalui penyebaran&#13;
angket kepada responden, sedangkan data sekunder didapatkan dari administrasi&#13;
sekolah berupa jumlah Siswa Kelas XII Jurusan Desain Permodelan Informasi&#13;
Bangunan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu, analisis data statistik.&#13;
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan kerja siswa SMK&#13;
Jurusan Desain Permodelan Informasi Bangunan di SMKN 1 Sumbar tergolong&#13;
baik dengan hasil Derajat Pencapaian (DP) sebesar 81,62 %. Aspek yang&#13;
memiliki peranan paling besar yaitu komunikasi dengan derajat pencapaian (DP)&#13;
86,53% berada dalam kategori baik, dan aspek yang memiliki peranan paling&#13;
rendah yaitu pandangan diri dengan skor derajat pencapaian (DP) sebesar 72%&#13;
berada dalam kategori cukup</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LC Special aspects of education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">TH Building construction</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2021</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknik Bangunan FT UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>