Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 PadangAlfrokiMarthaauthorDalam proses pembelajaran semestinya seorang guru haruslah mempunyai program tahunan dan semester sesuai dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sekolah menengah atas, berdasarkan grand tour yang penulis lakukan, pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dalam mempersiapkan, melaksanakan, dan mengevaluasi, sesuai ketentuan kurikulum yang berlaku saat ini, maka penulis mencoba untuk meneliti guru dalam mempersiapkan, melaksanakan, dan mengevaluasi sesuai dari standar proses BSNP dan kurikulum sekolah menengah atas, maka dari itu penulis mencoba untuk menemukan hasil penelitian yang penulis lakukan. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan keadaan yang sesungguhnya tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, serta faktor‐faktor yang mempengaruhi dalam mempersiapkan, melaksanakan dan memberikan evaluasi terhadap proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA N 5 Padang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan cara, observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data yang dikumpul dianalisis kemudian dilakukan reduksi data. Untuk keabsahan data digunakan teknik perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, trianggulasi dan pemeriksaan teman sejawat dan semua data dapat di pertanggung jawabkan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA N 5 Padang ditemukan secara faktor internal dan faktor eksternal guru terhadap pelaksanaan pembelajaran penjasorkes. Adapun faktor internal adalah ditemukan guru “KM” sudah melakukan persiapan dalam proses pembelajaran, begitu juga dalam pelaksanaan pembelajaran guru “KM” telah menyampaikan materi pembelajaran secara teori maupun praktek di lapangan secara terprogram dalam silabus, dan selanjutnya guru “KM” juga melakukan evaluasi dengan cara mengambil nilai di lapangan dan mengumpulkan selanjutnya mengolah data dan menyusun laporan hasil penilaian dan menyerahkan nilai siswa kepada wali kelas. Sedangkan faktor ekternal adalah perlunya perhatian dari pengambil kebijakan seperti kepala sekolah, komite sekolah dan pengawas pendidikan sehingga tercipnya standar proses dalam pendidikan sekolah menengah atas.S Sport2011Universitas Negeri Padang;Pendidikan Olahraga Pascasarjana UNPThesis