TY  - JOUR
UR  - https://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/847
SN  - Print: 2088-0294 dan Online: 2621-9166
VL  - 13
TI  - Pengaruh Penggunaan E-Modul Asam Basa Berbasis Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA Fase F
SP  - 218
ID  - repounp38345
PB  - Universitas Muhammadiyah Metro
IS  - 1
N2  - Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan e-modul asam basa berbasis Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik SMA fase F. Penelitian quasi-eksperimental dengan desain randomized control-group posttest only dilakukan pada 177 siswa kelas XI fase F SMA tahun ajaran 2022/2023. Sampel terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol. Instrumen berupa tes 15 soal. Analisis menggunakan independent t-test karena data terdistribusi normal dan homogen. Hasil menunjukkan sig (2-tailed) < 0,05, sehingga hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi signifikan dibanding kontrol. Disimpulkan bahwa e-modul asam basa berbasis GDL berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
KW  - E-Modul
KW  -  Fase F
KW  -  Guided Discovery Learning
KW  -  Hasil Belajar
EP  - 223
JF  - Jurnal Pendidikan MIPA (JPM)
A1  - Defri, Dinda Kimala
A1  - Yerimadesi, Yerimadesi
AV  - public
ER  -