relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38345/
title: Pengaruh Penggunaan E-Modul Asam Basa Berbasis Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA Fase F
creator: Defri, Dinda Kimala
creator: Yerimadesi, Yerimadesi
subject: BF Psychology
subject: LB Theory and practice of education
subject: LC Special aspects of education
subject: QD Chemistry
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan e-modul asam basa berbasis Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik SMA fase F. Penelitian quasi-eksperimental dengan desain randomized control-group posttest only dilakukan pada 177 siswa kelas XI fase F SMA tahun ajaran 2022/2023. Sampel terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol. Instrumen berupa tes 15 soal. Analisis menggunakan independent t-test karena data terdistribusi normal dan homogen. Hasil menunjukkan sig (2-tailed) < 0,05, sehingga hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi signifikan dibanding kontrol. Disimpulkan bahwa e-modul asam basa berbasis GDL berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
publisher: Universitas Muhammadiyah Metro
type: Article
type: PeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38345/1/2023_Dinda_KD_Yerimadesi_JURNAL_PENDIDIKAN_MIPA_13_1_%20218_223.pdf
identifier:   Defri, Dinda Kimala and Yerimadesi, Yerimadesi   Pengaruh Penggunaan E-Modul Asam Basa Berbasis Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA Fase F.  Jurnal Pendidikan MIPA (JPM), 13 (1).  pp. 218-223.  ISSN Print: 2088-0294 dan Online: 2621-9166     
relation: https://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/847