@article{repounp38345,
           title = {Pengaruh Penggunaan E-Modul Asam Basa Berbasis Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA Fase F},
         journal = {Jurnal Pendidikan MIPA (JPM)},
       publisher = {Universitas Muhammadiyah Metro},
           pages = {218--223},
          number = {1},
          volume = {13},
        keywords = {E-Modul, Fase F, Guided Discovery Learning, Hasil Belajar},
             url = {https://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/847},
          author = {Defri, Dinda Kimala and Yerimadesi, Yerimadesi},
            issn = {Print: 2088-0294 dan Online: 2621-9166},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan e-modul asam basa berbasis Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik SMA fase F. Penelitian quasi-eksperimental dengan desain randomized control-group posttest only dilakukan pada 177 siswa kelas XI fase F SMA tahun ajaran 2022/2023. Sampel terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol. Instrumen berupa tes 15 soal. Analisis menggunakan independent t-test karena data terdistribusi normal dan homogen. Hasil menunjukkan sig (2-tailed) {\ensuremath{<}} 0,05, sehingga hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi signifikan dibanding kontrol. Disimpulkan bahwa e-modul asam basa berbasis GDL berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.}
}