%X Materi hidrokarbon memiliki banyak pengetahuan konseptual, faktual, dan prosedural yang harus dikuasai siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas e-modul hidrokarbon berbasis Guided Discovery Learning (GDL) terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 13 Padang. Penelitian eksperimen semu dengan desain nonequivalent control group dilakukan pada kelas XI MIPA 2 (eksperimen) dan XI MIPA 4 (kontrol). Instrumen berupa tes pilihan ganda 25 soal valid dan reliabel. Analisis menggunakan uji N-gain. Hasil menunjukkan N-gain kelas eksperimen 0,63 dan kontrol 0,55 (kategori sedang). Disimpulkan bahwa e-modul hidrokarbon berbasis GDL efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
%D 2023
%K Efektivitas, e-modul, Guided Discovery Learning, Hasil Belajar, Hidrokarbon
%L repounp38342
%P 730-735
%A Ameliana Fitriyanti
%A Yerimadesi Yerimadesi
%T Efektivitas E-Modul Hidrokarbon Berbasis Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMAN 13 Padang
%V 23
%J Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi (JIUBJ)
%I Universitas Batanghari Jambi
%N 1