%X Pembelajaran abad ke-21 menuntut penguasaan keterampilan 4C (critical thinking, creativity, communication, collaboration). Penelitian ini bertujuan mengungkap validitas, praktikalitas, dan efektivitas e-modul berbasis structured inquiry dengan representasi kimia untuk meningkatkan HOTS siswa. Penelitian menggunakan metode R&D dengan model pengembangan Plomp (tahap preliminary research, prototyping, dan assessment). Modul buffer solution berbasis structured inquiry dengan representasi tiga lapis dikembangkan. Hasil uji validitas menggunakan Aiken’s V menunjukkan nilai 0,85 (kategori valid). Modul dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran kimia.
%D 2022
%K E-modules, Buffer Solutions, Live Worksheets, Multiple Representations, Structured Inquiry
%L repounp38339
%P 792-803
%A Suci Firma Dewi
%A Minda Azhar
%A Indang Dewata
%A Yerimadesi Yerimadesi
%A Eka Sovia
%A Nofrianto Nofrianto
%T Development of Structured Inquiries-based Live Worksheet with Chemical Representations to Improve Students' Higher Order Thinking Skills
%V 23
%J Jurnal Pendidikan MIPA
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung
%N 3