%X Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan e-modul larutan elektrolit dan nonelektrolit berbasis Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa. Penelitian quasi-eksperimental dengan desain randomized control-group pretest-posttest dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Padangpanjang tahun ajaran 2021/2022. Instrumen berupa tes pilihan ganda, data dianalisis dengan uji N-gain dan uji t. Hasil menunjukkan N-gain kelas eksperimen lebih tinggi daripada kontrol dengan kategori sedang. Disimpulkan bahwa penggunaan e-modul berbasis GDL efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
%D 2022
%K E-module, Guided Discovery Model, Learning Outcomes, Electrolyte, Nonelectrolyte
%L repounp38337
%P 496-504
%A Mutiara Sakinah
%A Yerimadesi Yerimadesi
%T The Effects of E-Module with Guided Discovery Model on Students Learning Outcomes in Electrolyte and Nonelectrolyte Solution
%V 23
%J Journal/Publication Title:
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung
%N 2