TY  - JOUR
UR  - http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/jpmipa/article/view/42130
SN  - Cetak: 2087-9849 dan Online: 2550-1313
VL  - 23
TI  - The Effects of E-Module with Guided Discovery Model on Students Learning Outcomes in Electrolyte and Nonelectrolyte Solution
SP  - 496
ID  - repounp38337
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung
IS  - 2
Y1  - 2022/05//
N2  - Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan e-modul larutan elektrolit dan nonelektrolit berbasis Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa. Penelitian quasi-eksperimental dengan desain randomized control-group pretest-posttest dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Padangpanjang tahun ajaran 2021/2022. Instrumen berupa tes pilihan ganda, data dianalisis dengan uji N-gain dan uji t. Hasil menunjukkan N-gain kelas eksperimen lebih tinggi daripada kontrol dengan kategori sedang. Disimpulkan bahwa penggunaan e-modul berbasis GDL efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
KW  - E-module
KW  -  Guided Discovery Model
KW  -  Learning Outcomes
KW  -  Electrolyte
KW  -  Nonelectrolyte
EP  - 504
JF  - Journal/Publication Title:
A1  - Sakinah, Mutiara
A1  - Yerimadesi, Yerimadesi
AV  - public
ER  -