%0 Conference Paper
%A Yerimadesi, Yerimadesi
%A Rosanna, Desi Lisa
%A Andromeda, Andromeda
%A Guspatni, Guspatni
%A FMIPA UNP,
%A FMIPA UNP,
%A FMIPA UNP,
%A FMIPA UNP,
%B International Conference on Science Education and Lesson Study for Learning Community
%C Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia
%D 2023
%F repounp:38327
%K Guided Discovery Learning, salt hydrolysis, e-module, higher-order thinking skills, chemistry education
%P 090005-1-090005-7
%T The Effectiveness of Guided Discovery Learning-Based Salt Hydrolysis E-Module in Improving Higher-Order Thinking Skills (HOTS) of Students
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38327/
%X Penelitian ini merupakan bagian dari educational design research mengenai e-module berbasis Guided Discovery Learning (GDL) pada topik hidrolisis garam. E-module telah diuji validitas dan praktikalitasnya. Penelitian quasi-eksperimental dengan desain control-group pretest-posttest dilakukan pada siswa kelas XI di SMAN 14 Padang. Analisis menggunakan uji N-gain dan uji t. Hasil menunjukkan HOTS siswa di kelas eksperimen (0,64) lebih tinggi daripada kelas kontrol (0,55). Uji t menunjukkan signifikansi < 0,05. Disimpulkan bahwa e-module berbasis GDL efektif meningkatkan HOTS siswa SMA pada materi hidrolisis garam.