relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38305/
title: Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student  teams Achieviment Divisions (STAD) dalam Pembelajaran Menulis  Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lengayang
creator: Kasari, Febri
subject: LC Special aspects of education
description: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi keefektifan model  pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviment Divisions (STAD)  terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi. Hal ini dibuktikan dengan  nilai siswa yang berada di bawah KKM yang ditetapkan.  Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode  eksperimen. Metode eksperimen yang dipilih yakni quasy eksperiment dengan  desain posttest only control design. Tujuan penelitian eksperimen semu ini adalah  untuk memperoleh informasi dari suatu peristiwa yang tidak memungkinkan  untuk mengontrol atau memanipulasikan semua variabel yang relevan. Melalaui  metode penelitian ini dapat diketahui secara spesifik menjadi sampel penelitian.  Sampel penilitian dikhususkan bagi siswa nilai 70. Sampel penelitan ini berjumlah  60 orang yang terbagi dua ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data  penelitian diperoleh melalui tes yang diberikan kepada sampel. Kemudian data  yang terkumpul dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama,  membaca karangan argumentasi yang telah ditulis siswa. Kedua, memberi skor  terhadap tulisan karangan argumentasi berdasarkan aspek yang diteliti. Ketiga,  mengubah skor menjadi nilai berdasarkan PAP. Keempat, mengklasifikasikan  kemampuan menulis karangan argumentasi siswa berdasarkan patokan skala yang  digunakan, yaitu skala 10. Kelima, mencari rata-rata hitung. Keenam, melakukan  uji persyaratan hipotesis. Ketujuh. Melakukan pengujian hipotesis. Kedelapan,  menganalisis dan membahas penelitian.  Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai  berikut, Pertama, rata-rata kemampuan siswa pada saat posttest untuk kelas  eksperimen adalah 72,73 dan untuk kelas kontrol adalah 53,4. Kedua, model  pelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviment Divisions (STAD) dalam  pembelajaran menulis karangan argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1  Lengayang sudah efektif.
date: 2012-02
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38305/1/final_B1_1_FEBRI_%20KASARI_86353_1673_2012.pdf
identifier:   Kasari, Febri  (2012) Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student teams Achieviment Divisions (STAD) dalam Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lengayang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.