%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Dinata, Seflahir
%A PPS FT UNP,
%B Pendidikan Teknologi Kejuruan FT PPS UNP
%D 2014
%F repounp:38284
%I Universitas Negeri Padang
%T Pengembangan Media Pembelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika Kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik  SMK Negeri 1 Sutera
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38284/
%X elum menggunakan media pembelajaran interaktif disekolah. Selain itu,  ditemukan juga motivasi dan hasil belajar siswa yang masih rendah. Hal ini menunjukkan  bahwa sangat diperlukannya perbaikan proses belajar mengajar. Salah satunya adalah  pengembangan media pembelajaran interaktif guna meningkatkan kualitas pembelajaran.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran mata pelajaran  Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika (MDDE) kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga  Listrik (TITL) SMK Negeri 1 Sutera dan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan   efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model  pengembangan 4D yaitu; Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan  (Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Tahapan penelitian dimulai dengan tahapan  pendefinisian yaitu mengidentifikasi kebutuhan dan kurikulum yang diperlukan dalam  pembelajaran (MDDE). Pada tahapan perancangan adalah penggunaan aplikasi  Macromedia Flash 8 Professional untuk membuat media pembelajaran dalam bentuk  modul. Pada tahap pengembangan adalah dengan melakukan validasi oleh validator, uji  praktikalitas oleh guru dan siswa secara terbatas. Tahapan penyebaran dilakukan dengan  melakukan uji praktikalitas oleh guru dan keseluruhan siswa kelas X1 jurusan TITL serta  melakukan uji efektivitas media dilakukan dengan memberikan tes pada siswa diakhir  pembelajaran. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif  yang dikembangkan dengan melakukan analisis kebutuhan , analisis siswa, dan analisis  kurikulum. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada  pada kategori sangat valid dengan penilaian rata-rata sebesar 91,90%. Hasil penilaian  guru terhadap praktikalitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada  pada kategori sangat praktis dengan penilaian rata-rata sebesar 90,63%. Hasil penilaian  siswa terhadap praktikalitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini  berada  pada kategori praktis dengan penilaian rata-rata sebesar 82,08%. Hasil  uji  efektifitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini memiliki nilai  efektifitas sangat baik dengan  87,1% hasil belajar siswa mencapai nilai KKM. Dengan  demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif valid, praktis, dan  efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran MDDE dikelas X   Jurusan TITL SMK