<mods:mods xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" version="3.3" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman  dengan Keterampilan Menulis Teks Tanggapan Deskriptif Siswa Kelas VII SMP Negeri I Kecamatan Guguak.</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Dina</mods:namePart><mods:namePart type="family">Mariska</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan tiga hal berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri I Kecamatan Guguak. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis&#13;
teks tanggapan deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri I Kecamatan Guguak.Ketiga, mendeskripsikan hubungan antara keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks tanggapan deskriptif siswa kelas VII SMP &#13;
Negeri I Kecamatan Guguak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, metode yang digunakan &#13;
adalah metode deskriptif dan desainnya korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri I Kecamatan Guguak tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 201 orang siswa yang tersebar dalam enam kelas.&#13;
Sampel penelitan ini berjumlah 40 orang dari 201 orang populasi yang diambil secara acak. Data penelitian ini adalah skor keterampilan membaca pemahaman&#13;
dan skor keterampilan menulis teks tanggapan deskriptif yang dilaksanakan pada bulan desember 2014. Variabel penelitian ini adalah keterampilan membaca membaca pemahaman X&#13;
dan keterampilan menulis teks tanggapan deskriptif (Y).&#13;
Instrumen penelitian ini adalah tes yang berupa soal objektif dengan jumlah soal 30 butir soal, yang  sesuai dengan indikator. Instrumen kedua adalah tes unjuk&#13;
kerja yaitu tes menulis teks tanggapan deskriptif. Data yang sudah terkumpuldianalisis secara statistik menggunakan rumus product moment.   1 Berdasarkan hasil penelit ian ini, dapat disimpulkan tiga hal  berikut.Pertama, keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri I Kecamatan Guguak berada pada kualifikasi baik. Kedua, keterampilan menulis&#13;
teks tanggapan deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri I Kecamatan Guguak berada pada kualifikasi baik. Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks tanggapan&#13;
deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri I Kecamatan Guguak. Dengan demikian,keterampilan membaca pemahaman sangat membantu dalam keterampilan menulis teks tanggapan deskriptif.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2015-03-08</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>