Persepsi Siswa tentang Komunikasi Interpersonal Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 PariamanFatmaYulitaauthorPenelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan penulis di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman, yang menunjukkan masih kurangnya kemampuan komunikasi interpersonal guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang persepsi siswa tentang komunikasi interpersonal guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana komunikasi interpersonal guru di SMK Negeri 4 Pariaman”. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah bagaimana komunikasi interpersonal guru di SMK Negeri 4 Pariaman dalam hal keterbukaan (openness), empati (empathy), sikap mendukung (supportiveness), sikap positif (positiveness), dan kesamaan (equality). Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa-siswi SMK Negeri 4 Pariaman, yang berjumlah 385 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Proportional stratified Random Sampling dengan pengambilan sampel sebanyak 21 % dari jumlah populasi yaitu 81 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket model skala Likert. Angket ini telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data diolah dengan menghitung rata-rata skor (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang komunikasi interpersonal guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman : (1) dalam hal keterbukaan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,6, (2) dalam hal empati berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,67. (3) dalam hal sikap mendukung berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 3,58. (4)dalam hal sikap positif berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,6. (5) dan dalam hal kesamaan berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 3,57. Secara umum persepsi siswa tentang komunikasi interpersonal guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman berada pada kategori baik dengan skor rata-rata secara keseluruhan adalah 3,60.LC Special aspects of education2014-08Universitas Negeri Padang;Administrasi Penddikan FIP UNPThesis