%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Harahap, Ahmad Noor Affifi
%A FIK UNP,
%B Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FIK UNP
%D 2014
%F repounp:38069
%I Universitas Negeri Padang
%K PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
%T Studi Pelaksanaan Pembelajaran  Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Menurut KTSP  di SMP Tunas Harapan Kecamatan Payung Sekaki Kota  Pekanbaru
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38069/
%X Pelaksanaan pembelajaran Penjas Orkes menurut KTSP di SMP Tunas  Harapan Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru belum terlaksana. Ini  disebabkan banyak kemungkinan seperti, tujuan pembelajaran yang belum  tercapai, materi pembelajaran yang belum tercapai, metode pembelajaran yang  kurang tepat, media atau alat pembelajaran yang kurang baik kualitas maupun  kuantitasnya, evaluasi pembelajaran yang belum terlaksana, sarana dan prasarana  yang tidak memadai dan lingkungan sekolah yang tidak mendukung.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif bertujuan untuk  mengetahui sejauhmana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga  Kesehatan Menurut KTSP di SMP Tunas Harapan Kecamatan Payung Sekaki  Kota Pekanbaru. Populasi penelitian ini berjumlah 639 siswa dengan status  terdaftar sebagai siswa di SMP Tunas Harapan Kecamatan Payung Sekaki Kota  Pekanbaru Tahun Ajaran 2013/2014. Teknik pengambilan sampel dilakukan  dengan cara Stratified Purposive Random sampling yaitu 10% dari jumlah  populasi sehingga menjadi 44 siswa sebagai sampel. Pengambilan data dilakukan  dengan cara membagikan angket yang dikualifikasikan menurut skala Guttman  dan dirancang sedemikian rupa sehingga bisa menyebabkan informasi yang lebih  objektif dari responden.  Analisis data penelitian menggunakan teknik distribusi frekuensi (statistik  deskriptif) dengan perhitungan persentase P = F/N × 100%. Dari analisis data  diperoleh hasil rata-rata jawaban penelitian masing-masing indikator dari Studi  Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Menurut  KTSP di SMP Tunas Harapan Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru yaitu  tujuan pembelajaran 54,54% diklasifikasikan sangat cukup, materi pembelajaran  52,27% diklasifikasikan cukup, metode pembelajaran 50,00% diklasifikasikan  cukup, media/alat pembelajaran 52,27% diklasifikasikan cukup dan evaluasi  pembelajaran 52,27% diklasifikasikan cukup. Hasil dari lima indikator didapat  (mean) seluruh jawaban 52,27% diklasifikasikan “cukup”.