%A Dila Monisa
%X Penelitian ini bertujuan untuk melihat pelaksanaan program remedial pada 
mata pelajaran kompetensi kejuruan akuntansi di kelas X akuntansi SMK N 3 
Padang. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan teknik pengumpulan 
data secara kualitatif. Data mengenai pelaksanaan remedial yang diperoleh 
dibandingkan dengan penduan pelaksanaan dan prinsip pembelajaran remedial 
yang dikeluarkan oleh Depdiknas tahun 2008. 
Penelitian dilaksanakan di SMK N 3 Padang yang beralamt di Jln. Jendral 
Sudirman No.11 Padang Sumatera Barat. Sampel sumber data adalah siswa kelas 
X akuntansi, ketua jurusan akuntansi, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan 
kepala SMK N 3 Padang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan 
program remedial pada mata pelajaran kompetensi kejuruan akuntansi di kelas X 
akuntansi SMK N 3 Padang belum sepenuhnya sesuai dengan panduan 
pelaksanaan dan prinsip pembelajaran remedial yang diberikan oleh Depdiknas. 
Hal ini disebabkan oleh karena pelaksanaan remedial diserahkan pelaksanaannya 
sepenuhnya kepada guru mata pelajaran. Sedangkan beban mengajar guru dan 
waktu yang tersedia untuk pelaksanaanya sangat tidak terbatas. Dengan kondisi 
itu guru tidak dapat mempersiapkan pembelajaran remedial dengan baik. 
Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru dan pihak sekolah 
agar dapat merecanakan pembelajaran remedial dengan baik. Pelaksanaan 
remedial sebaiknya jangan hanya diserahkan kepada guru mata pelajaran tetapi 
juga melibatkan pihak lain yang bisa membantu sehingga persiapan dan 
penyelenggaraannya bisa lebih baik. Guru juga harus lebih memperhatikan 
panduan yang diberikan oleh Depdiknas dan tidak hanya menganggap 
pembelajaran remedial sebagai ujian ulang
%D 2012
%T Analisis Kesesuaian Pelaksanaan Remedial Mata 
Pelajaran Kompetensi Kejuruan Akuntansi di Kelas X Akuntansi 
SMK N 3 Padang dengan Standar Pelaksanaan Remedial dari 
Depdiknas 2008
%L repounp37949
%I Universitas Negeri Padang