relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37938/
title: Peningkatan Motivasi, Aktivitas, dan Hasil Belajar Matematika  Siswa Kelas XII TKR SMK Adzkia Padang dengan Model STAD
creator: Adhia, Hana
subject: LB Theory and practice of education
subject: QA Mathematics
description: Proses pelaksanaan pembelajaran matematika di sekolah sering mengalami kendala, di antaranya rendahnya motivasi siswa. Gejala ini terlihat pada saat pembelajaran berlangsung. Banyak siswa yang tidak bersungguh-sungguh dalam belajar, seperti bercerita dengan temannya, kurangnya keinginan siswa dalam memahami materi pelajaran, dan siswa sering minta izin keluar, menyebabkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran matematika rendah. Untuk membantu meningkatkan mutu pendidikan, diperlukan usaha guru dalam meningkatkan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar. Motivasi mempengaruhi keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Jika motivasi sudah ada dari dalam diri siwa untuk belajar, aktivitas siswa akan meningkat. Apabila motivasi dan aktivitas siswa meningkat, hasil belajar siswa pun meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar matematika siswa dan menjelaskan seberapa tinggi peningkatan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar siswa di kelas XII TKR SMK Adzkia Padang dengan menggunakan model STAD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, lembar observasi oleh observer dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah model alur. Teknik ini terdiri dari 3 alur, yaitu reduksi data, penyajian data, dan transformasi data kasar yang muncul dari catatan-catatan tertulis di lapangan. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menujukkan bahwa terjadi peningkatan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan motivasi dalam kategori sangat baik dan baik dari 14 orang (53,8%) menjadi 24 orang (92,3%) dan terjadi penurunan jumlah siswa dengan motivasi pada kategori cukup sebesar (38,5%) setelah tindakan. Aktivitas siswa pun berhasil ditingkatkan dari semua indikator yang diamati dari siklus I ke akhir siklus II. Peningkatan hasil belajar pada penelitian ini yaitu sebesar 85,7% siswa sudah tuntas belajar pada akhir siklus II. Salah satu faktor yang menyebabkan peningkatan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa dengan model STAD adalah adanya saling kerja sama antar anggota kelompok dalam memahami materi pelajaran. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan model STAD dapat meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar matematika siswa.
date: 2011-04-17
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37938/1/HANA_ADHIA_51528_3618_2012%20%282%29.pdf
identifier:   Adhia, Hana  (2011) Peningkatan Motivasi, Aktivitas, dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII TKR SMK Adzkia Padang dengan Model STAD.  Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.