%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Susanti, Desi Tri
%A Universitas Negeri Padang,
%B Pendidikan Olahraga Pascasarjana UNP
%D 2019
%F repounp:37934
%I Universitas Negeri Padang
%T Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran   Modifikasi Permainan dan Permainan Tradisional terhadap   Kebugaran Jasmani (Studi Eksperimen pada Peserta Didik Putra   Kelas VII Sekolah  Menengah Pertama Negeri 1 Tiumang Kabupaten   Dharmasraya)
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37934/
%X Berdasarkan hasil observasi yang peneliti temukan di lapangan, rendahnya   kebugaran jasmani peserta didik putra kelas VII terlihat dari fakta yang peneliti   temukan pada proses pembelajaran kebugaran jasmani semester 1 tahun pelajaran   2016/2017. Hanya 13 orang peserta didik yang memiliki tingkat kebugaran   jasmani baik dari 37 peserta didik, di sini dapat persentase hanya 35,14%,   sedangkan 64,86% memiliki tingkat kebugaran jasmani yang rendah (Tim Guru   Penjas SMPN 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya). Penelitian ini bertujuan untuk   mengungkap perbedaan model pembelajaran modifikasi permainan dan permainan   tradisional terhadap kebugaran jasmani peserta didik putra kelas VII Sekolah   Menengah Pertama negeri 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya.   Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi   exsperimental), yang dilakukan pada tanggal 09 Oktober sampai 18 November   pada peserta didik putra kelas VII Sekolah Menengah Pertama negeri 1 Tiumang   Kabupaten Dharmasraya yang berjumlah 30 orang. Penarikan sampel dalam   penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling sehingga   diperoleh sampel sebanyak 24 orang. Instrumen tes yang digunakan dalam   penelitian ini yaitu Tes Kebugaran Jasmani Indonesia untuk anak umur 13-15   tahun sedangkan teknik analisis data statistik menggunakan uji normalitas, dan   uji-t.   Berdasarkan hasil analisis data menggunakan analisis Uji-t. Hipotesis   pertama diperoleh thitung (10,78) > ttabel (1,796) artinya, terdapat pengaruh latihan   yang signifikan model pembelajaran modifikasi permainan terhadap kebugaran   jasmani. Hipotesis kedua diperoleh thitung (13,7) > ttabel (1,796) artinya, terdapat   pengaruh latihan yang signifikan model pembelajaran permainan tradisional    terhadap kebugaran jasmani. Dan Hipotesis ketiga diperoleh thitung (3,19) > ttabel   (1,717) maka hipotesis diterima berarti dapat disimpulkan bahwa, nilai akhir   kebugaran jasmani peserta didik putra kelas VII Sekolah Menengah Pertama   negeri 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya, peserta didik yang menggunakan   kelompok model pembelajaran permainan tradisional lebih tinggi atau lebih   efektif daripada yang menggunakan kelompok model modifikasi permainan.