%A Yesni Gusnawati
%X Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebagian besar (84,28%) soal ujian tingkat SMA/MA di Kota Padang hanya menguji kemampuan berpikir tingkat rendah siswa (LOTS) dan adanya guru yang masih terkendala dalam pembuatan soal HOTS. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Level cognitif soal UAS semester genap mata pelajaran geografi tahun pelajaran 2018/2019 di Kota Padang ; 2) Kendala guru dalam pembuatan soal HOTS; 3) Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan wawancara. Sampel dalam penelitian ini adalah 14 sekolah SMA/MA Negeri dan Swasta di Kota Padang. Hasil penelitian menunjukkan soal UAS geografi di Kota Padang didominasi oleh level cognitif C2 sebanyak 188 soal (42,72%), C1 sebesar 121 soal (27,5%), C3 sejumlah 67 soal (15,22%), 59 soal (13,40%) berkategori C4, 5 soal (1,13%) dengan kategori C5 dan tidak terdapat soal dengan level C6. Kendala guru dalam pembuatan soal HOTS adalah: 1) Waktu pembuatan soal; 2) Siswa tidak mampu menjawab soal HOTS; 3) Guru kurang memahami pembuatan soal HOTS. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala tersebut yaitu: 1) Mengurangi jumlah dan menurunkan level soal; 2) Pendalaman materi dan LKPD; 3) Forum MGMP.
%D 2019
%T Analisis Level Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019 Mata Pelajaran Geografi SMA/MA di Kota Padang
%L repounp37807
%I Universitas Negeri Padang