@phdthesis{repounp37733,
           title = {Studi tentang Penerapan Model Pembelajaran 
Kooperatif Tipe Think Pair Square dalam Pembelajaran 
Matematika Siawa Kelas VII SMPN 2 Padang Tahun 
Pelajaran 2011/ 2012},
            year = {2012},
          school = {Universitas Negeri Padang},
           month = {April},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37733/},
          author = {Jayanri, Dian Dwi},
        abstract = {Hasil belajar matematika siswa yang belum memuaskan masih menjadi 
permasalahan dalam pembelajaran matematika. Selama pembelajaran di SMPN 2 Padang, 
guru sudah memulainya dengan menarik, akan tetapi siswa kurang berpartisipasi aktif dalam 
pembelajaran. Saat menyelesaikan permasalahan yang diberikan guru, masih ada siswa yang 
belum mengerjakan dan menunggu jawaban dari siswa lain maupun dari guru, akibatnya 
aktivitas dan hasil belajar matematika siswa masih belum memuaskan. Untuk mengatasi 
masalah ini, salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan 
hasil belajar siswa adalah dengan menerapkanlah model pembelajaran kooperatif tipe Think 
Pair Square (TPSq). Penelitian ini bertujuan untuk "1) Mengetahui aktivitas belajar 
matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran TPSq 2) Mengetahui hasil belajar 
matematika siswa kelas VII SMPN 2 Padang dengan menerapkan model pembelajaran 
TPSq". 
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan 
Randomized Control Group Only Design. Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa 
kelas VII SMPN 2 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2011/2012. Pengambilan 
sampel dilakukan dengan Random Sampling, terpilih kelas VII1 sebagai kelas eksperimen 
dan VII2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar 
observasi untuk melihat aktivitas siswa dan tes akhir berupa soal essay untuk melihat hasil 
belajar matematika siswa. 
Berdasarkan analisis lembar observasi dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar 
matematika siswa mengalami peningkatan selama diterapkannya model pembelajaran 
kooperatif tipe TPSq. Dari hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa hasil belajar 
matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPSq lebih baik 
daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional. Rata-rata hasil 
belajar siswa kelas eksperimen adalah 79,59 sedangkan pada kelas kontrol adalah 73,64}
}