@mastersthesis{repounp37641,
           title = {Kebermaknaan Pembelajaran HAM dalam Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Negeri I Batang Anai.},
            year = {2011},
          school = {Universitas Negeri Padang},
        keywords = {PEMBELAJARAN HAM,  PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37641/},
          author = {Misradelina, Misradelina},
        abstract = {Hak asasi manusia merupakan hak dasar yang dimiliki oleh manusia yang tidak dapat dikurangi dengan suatu apapun. Pada dasawarsa terakhir, terjadi kecenderungan baru dunia pendidikan yaitu tumbuhnya (kembali) kesadaran tentang pentingnya penegakkan hak-hak asasi manusia (HAM). Kecenderungan ini terjadi secara global yang dapat digambarkan sebagai titik balik dalam peradaban manusia. Kebijakan otonomi pendidikan pada dasarnya merupakan pencerahan dan pemberdayaan pendidikan agar lebih bermakna. Kini lembaga pendidikan dituntut untuk mampu mengembangkan kepribadian peserta didik secara optimal, selain berusaha untuk meningkatkan kemampuan akademis. Pelaksanaan pembelajaran HAM di SMA Negeri I Batang Anai diaktualisasikan dalam bentuk proses pembelajaran yang aktif, efektif dan menyenangkan, hal ini terlihat dari keterlibatan peserta didik dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kebermaknaan pembelajaran HAM dalam PKn di SMA Negeri I Batang Anai; (2) bagaimana pelaksanaan pembelajaran HAM dalam PKn di SMAN I Batang Anai; (3) pemahaman peserta didik sebelum dan sesudah mendapatkan pembelajaran HAM dalam PKn; dan (4) upaya apa yang dilakukan oleh guru PKn dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang HAM. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data penelitian, menggunakan metode wawancara, masalah penelitian ini ditilik secara menyeluruh dan mendalam. Data dikumpulkan dengan menggunakan tekhnik observasi, wawancara dan studi dokumentasi, dengan tahapan-tahapan mulai dari perpanjangan keikutsertaan, pengamatan lebih tekun sampai pada tahap trianggulasi.  Dari hasil penelitian terungkap bahwa pembelajaran HAM dalam PKn di SMA Negeri I Batang Anai ternyata bermakna bagi peserta didik, dan ini dapat dilihat dari bertambahnya pengetahuan (kognitif) peserta didik, dan juga terjadi perubahan tingkah laku/sikap peserta didik. Kebermaknaan ini makin diperkuat setelah indikatorindikator HAM juga dipelajari dalam mata pelajaran yang serumpun dengan PKn, seperti; mata pelajaran agama, budi pekerti, kesenian dan olah raga sebagai mata pelajaran yang berorientasi membina kepribadian dan karakter peserta didik.}
}