%T Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok
%I Universitas Negeri Padang
%L repounp37385
%A Fadhilah Wardi Hasanah
%X Tujuan penelitian, yaitu mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasisiswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen.Rancangan penelitian ini adalah One Group Pretest and Posttest Design. Populasipenelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok dengan jumlah 424 orang yang tersebar dalam sepuluh kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas VII/Hberjumlah 44 orang yang ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling.Variabel dalam penelitian ini, yaitu pretest dan posttest keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Data dalam penelitian ini adalah skor pretest dan posttest keterampilan menulis teks laporan hasil observasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja.Uji persyaratan analisis yang dilakukan adalah uji normalitas dan uji homogenitas data. Hasil penelitian ini ada tiga, yaitu sebagai berikut.Pertama, pretest keterampilan menulis teks laporan hasil observasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) dengan rata-rata 72,98. Kedua, posttest keterampilan menulis teks laporan hasil observasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata 78,03. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H ) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan karena t hitung >t tabel 1 (3,77>1,67). Berdasarkan hasil penelitian itu disimpulkan bahwa hasil posttestketerampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dibandingkanpretest menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hal itu dibuktikan dengan nilai rata-rata posttestketerampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa menggunakan model STAD berada di atas KKM, sedangkan nilai rata-ratapretest keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa menggunakan model STAD berada di bawah KKM.
%K STAD, pembelajaran kooperatif, keterampilan menulis, teks laporan hasil observasi, SMP Negeri 1 Kota Solok, kelas VII
%D 2016