TY  - THES
TI  - Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Keterampilan Menulis Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD)  terhadap keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang. Teori yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis berita. Kedua, pembelajaran kooperatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis berita sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang dan skor tes keterampilan menulis berita sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang. Hasil tes tersebut dibandingkan dengan menggunakan rumus uji-t untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang terjadi. Hasil penelitian ini ada tiga, yaitu sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) berada pada kualifikasi hampir cukup (HC) dengan nilai ratarata 55,92. Kedua, keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) berada pada kualifikasi baik (B) dengan nilai rata-rata 82,25. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, hipotesis alternatif (H 1 ) diterima pada taraf siginifikansi 95% dan derajat kebebasan (dk) = n ? 2 karena t hitung > t (11,16> 1,67). Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa keterampilan menulis tabel berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (rata-rata82,25) lebih baik dibandingkan sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (rata-rata 55,92). Perbedaan itu terlihat signifikan berdasarkan uji-t t (11,16> 1,67).Dengan kata lain, model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padangpanjang.
M1  - Skripsi
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37384/
A1  - Rahmi, Fadhila
PB  - Universitas Negeri Padang
AV  - public
Y1  - 2014/05//
ID  - repounp37384
KW  - STAD
KW  -  pembelajaran kooperatif
KW  -  keterampilan menulis berita
KW  -  bahasa Indonesia
KW  -  SMP Negeri 3 Padangpanjang
KW  -  kelas VIII
ER  -