TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37361/
M1  - Skripsi
TI  - Penerapan Problem Posing Dilengkapi Modul pada
Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII4 SMP
Negeri 1 Kecamatan Harau Tahun Pelajaran
2011/2012.
ID  - repounp37361
PB  - Universitas Negeri Padang
A1  - Putri, Dessia Diana
Y1  - 2013/01//
N2  - Aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII4 SMP Negeri 1 Kecamatan
Harau masih rendah. Hal ini disebabkan oleh kurang aktifnya siswa dalam proses
pembelajaran, tidak semua siswa siap untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
guru mengenai materi yang sedang dibahas. Salah satu usaha yang dilakukan
untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan
Problem Posing dilengkapi modul. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
1) Apakah terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa saat diterapkan Problem
Posing dilengkapi modul di kelas VIII4 SMP Negeri 1 Kecamatan Harau?
2)Bagaimanakah ketuntasan hasil belajar siswa setelah diterapkan Problem
Posing dilengkapi modul di kelas VIII4 SMP Negeri 1 Kecamatan Harau?
Penelitian ini termasuk penelitian pra-eksperimen dengan rancangan
penelitian The One-Shot Case Study. Pemilihan sampel penelitian dilakukan
dengan teknik Purposive Sampling dengan pertimbangan aktivitas dan hasil
belajar rendah. Kelas sampel adalah kelas VIII4 SMP Negeri 1 Kecamatan Harau
yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2011/2012. Untuk mengambil data
digunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh melalui
lembar observasi dihitung dengan menggunakan rumus persentase dan kemudian
dinarasikan. Sedangkan data yang diperoleh dari hasil belajar dianalisis dengan
menggunakan KKM. Dimana KKM yang ditetapkan SMPN 1 Kecamatan Harau
adalah 71.
Berdasarkan hasil analisis lembar observasi, menunjukkan bahwa selama
diterapkan Problem Posing dilengkapi modul aktivitas belajar siswa pada
pembelajaran matematika mengalami peningkatan. Berdasarkan tes hasil belajar
yang diikuti oleh 34 orang siswa 53% dinyatakan tuntas dengan memperoleh nilai
di atas KKM.
AV  - public
ER  -