relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37349/
title: Perbedaan Hasil Belajar Siswa  dalam Penerapan Metode Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan Metode Konvensional pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di SMPN 1 Payakumbuh.
creator: Sari, Desintia Karmila
subject: G Geography (General)
subject: L Education (General)
description: Penelitian ini bertujuan untuk melihatPerbedaan Hasil Belajar Siswa   DalamPenerapan Metode Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And   Learning) Dengan Metode Konvensional Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di   SMPN 1 Payakumbuh.   Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dikategorikan ke dalam   jenis penelitian eksperimental semu (quasi eksperiment) dengan rancangan   posttestcontrol group design.. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX   SMPN 1 Payakumbuh pada tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengambilan   sampel pada penelitian ini adalah random sampling sehingga yang menjadi kelas   sampel adalah IX 7,IX 8,IX 9. Pengumpulan data menggunakan postest. Data   yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t.    Dari hasil penelitian terlihat bahwa kelas yang diterapkan metode   pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) memilki nilai rata-rata 81   dan kelas dengan penerapan metode pembelajaran konvensional memiliki nilai   rata-rata 71,17. Maka terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar   siswa antara penerapan metode pembelajaran CTL(Contextual Teaching And   Leraning)  dengan pembelajaran konvensional di kelas IX di SMP Negeri 1   Payakumbuh.
date: 2016-08
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37349/1/final_B1_1_DESNIATIA_KARMILA_SARI_1205867_5931_2016.pdf
identifier:   Sari, Desintia Karmila  (2016) Perbedaan Hasil Belajar Siswa dalam Penerapan Metode Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan Metode Konvensional pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di SMPN 1 Payakumbuh.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.