@phdthesis{repounp37349,
           title = {Perbedaan Hasil Belajar Siswa  dalam Penerapan Metode Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan Metode Konvensional pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di SMPN 1 Payakumbuh.},
            year = {2016},
          school = {Universitas Negeri Padang},
           month = {August},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37349/},
          author = {Sari, Desintia Karmila},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk melihatPerbedaan Hasil Belajar Siswa 
DalamPenerapan Metode Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And 
Learning) Dengan Metode Konvensional Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di 
SMPN 1 Payakumbuh. 
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dikategorikan ke dalam 
jenis penelitian eksperimental semu (quasi eksperiment) dengan rancangan 
posttestcontrol group design.. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX 
SMPN 1 Payakumbuh pada tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengambilan 
sampel pada penelitian ini adalah random sampling sehingga yang menjadi kelas 
sampel adalah IX 7,IX 8,IX 9. Pengumpulan data menggunakan postest. Data 
yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t.  
Dari hasil penelitian terlihat bahwa kelas yang diterapkan metode 
pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) memilki nilai rata-rata 81 
dan kelas dengan penerapan metode pembelajaran konvensional memiliki nilai 
rata-rata 71,17. Maka terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar 
siswa antara penerapan metode pembelajaran CTL(Contextual Teaching And 
Leraning)  dengan pembelajaran konvensional di kelas IX di SMP Negeri 1 
Payakumbuh.}
}