relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37175/
title: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Aktivitas   Siswa dan Konvensional serta Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Motorik Siswa SDN Kampung Teluk Merbau Kec. Dayun Kab Siak
creator: Noviardila, Iska
subject: LB1501 Primary Education
subject: S Sport
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran   Penjasorkes dan motivasi belajar terhadap kemampuan motorik siswa. Penelitian ini   dilakukan terhadap Siswa SD N Kampung Teluk Merbau kec Dayun Kab Siak, tahun   akademik 2015/2016 dengan rancangan penelitian ANAVA 2 x 2.    Metode dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dimana populasi adalah   keseluruhan siswa SD 07 dan SD 08, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas   IV, sebanyak 48 orang, dengan menggunakan porposive sampling keseluruh menjadi   sampel penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes   kemampuan motorik dan angket motivasi yang sebelumnya sudah divalidasi oleh   validator, selanjutnya dianalisis dengan menggunakan ANAVA 2 x 2.    Hasil analisis data dan interprestasi dari hasil penelitian mengindikasikan   bahwa; (1). Secara keseluruhan hasil kemampuan motorik siswa yang diajar dengan   menggunakan pendekatan PBAS lebih baik dari pada siswa yang diajar dengan   pembelajaran secara konvensional, ini terlihat dari mean kemampuan motorik kelas   PBAS 261,84 > 250,84 mean kemampuan motorik kelas konvensional (2). Terdapat   pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motivasi belajar dengan   peningkatan kemampuan motorik siswa (3). Bagi siswa yang memiliki motivasi   tinggi yang diajar dengan menggunakan pendekatan PBAS akan memperoleh   kemampuan motorik lebih baik dimana mean nya 267,96 > 243,16 (4) Bagi siswa   yang memiliki motivasi rendah yang diajar dengan menggunakan pembelajaran   secara konvensional akan lebih baik hasil kemampuan motoriknya dimana mean   258,53 > 255,72.  Hasil dari penelitian ini mengimplikasikan bahwa dapat   menggunakan bentuk tes kemampuan motorik siswa SD dalam menentukan   kemampuan yang dimiliki secara efisien, dan bagi guru-guru pendidikan jasmani di   SD dalam mengajar dapat menggunakan pendekatan PBAS ataupun konvensional   dalam pembelajaran.
date: 2016
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37175/1/final_6_ISKA_NOVIARDILA_14199072_6428_2016.pdf
identifier:   Noviardila, Iska  (2016) Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Aktivitas Siswa dan Konvensional serta Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Motorik Siswa SDN Kampung Teluk Merbau Kec. Dayun Kab Siak.  Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.