%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Yunita, Mega
%A Fakultas Ilmu Pendidikan,
%B PLB FIP UNP
%D 2018
%F repounp:37071
%I Universitas Negeri padang
%K KEMAMPUAN MENULIS, LATIHAN TEKNIK GRAPHOMOTOR, ANAK DISGRAPHIA
%T Meningkatkan Kemampuan Menulis melalui Latihan Teknik Graphomotor pada Anak Disgraphia (Single Subject Research di SDN 44 Alur Tengah Kabupaten Tanah Datar)
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37071/
%X Penelitian ini berawal dari realita bahwa di SDN 44 Alur Tengah melalui teknik latihan graphomotor. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian single subject reseach. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes unjuk kerja. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa disgraphia yang berjumlah 1 orang. Hasil peningkatan proses dalam pembelajaran menulis melalui teknik latihan graphomotor yaitu subyek mampu memperhatikan instruksi guru, terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, lebih termotivasi dalam menulis, dan lebih mampu berkonsentrasi dalam jangka waktu yang lama. Teknik latihan graphomotor yang digunakan pada penelitian ini adalah membuat garis horizontal dan vertikal, garis miring, garis lengkung dan garis bergelombang yang dilakukan secara bertahap dan berulang untuk meningkatkan kemampuan menulis huruf kapital dan huruf kecil, menulis kata serta menulis kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan teknik latihan graphomotor maka kemampuan menulis anak mengalami peningkatan. Pada siklus 1 subjek AD mengalami peningkatan dapat dilihat ditampilan visual grafik. Kata