%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Abbas, Khairil
%A Universitas Negeri Padang,
%B Administrasi Pendidikan Pascasarjana UNP
%D 2011
%F repounp:37066
%I Universitas Negeri Padang
%T Kontribusi Motivasi Belajar Penjasorkes dan Kesegaran     Jasmani terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 4   Pekanbaru
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37066/
%X Tinggi rendahnya prestasi belajar Peserta Didik, salah satu diantaranya   ditentukan oleh Motivasi dan Kesegaran Jasmani. Penelitian ini mengungkapkan   seberapa besar Kontribusi yang diberikan oleh Motivasi Belajar Penjasorkes dan   Kesegaran Jasmani terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 4   Pekanbaru. Tahun Pelajaran 2009/ 2010.   Penelitian ini menggunakan Metode Kuntitatif yang bersifat   correlational research. Sampel penelitian ini sebanyak 40 orang Peserta Didik   yang diambil dengan menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Setiap   kelas diambil secara acak masing-masing 5 orang dari jumlah populasi sebesar   256 orang Peserta Didik.   Data dalam penelitian ini terbagi atas tiga klasifikasi, yakni Motivasi   Belajar Penjasorkes, Kesegaran Jasmani, dan data Hasil Belajar Peserta Didik.   Data Motivasi Belajar Penjasorkes diperoleh dengan menggunakan angket skala   Likert, yang diuji Validitas dan Reabilitasnya. Data Kesegaran Jasmani diperoleh   dari Tes Kasegaran Jasmani, dengan menggunakan pedoman Tes Kesegaran   Jasmani Indonesia (TKJI) untuk umur 16-19 tahun. Sedangkan data Hasil Belajar   Peserta Didik diperoleh dengan mengumpulkan poto copy nilai rapor Mid dan   Semester genap tahun pelajaran 2009/ 2010. Seluruh data tersebut diolah dan   dianalisis dengan statistic Diskriptif dengan  menggunakan teknik Korelasi,   Regresi Tunggal dan Ganda pada taraf a 0,05.   Hasil analisis menunjukkan Kontribusi Motivasi Belajar Penjasorkes   (X1)    sebesar 67,2% terhadap Hasil Belajar Peserta didik (Y). Kontribusi   Kesegaran Jasmani (X2) sebesar 59,6% terhadap Hasil Belajar Peserta Didik (Y).   sedangkan Kontribusi Motivasi Belajar Penjasorkes dan Kesegaran Jasmani   (X1,X2)  secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar Peserta Didik (Y) sebesar   71, 8%.