@phdthesis{repounp37039,
           month = {May},
            year = {2018},
           title = {Meningkatkan Keterampilan Menanam Seledri Menggunakan Model Pembelajaran Explicit Instruction pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas VII: Penelitian Tindakan Kelas di SLB N 01 Kubung Solok},
          school = {Universitas Negeri padang},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/37039/},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada anak tunagrahita ringan kelas VIII di SLB N 01 Kubung Solok. Disekolah ini terdapat dua orang anak tunagrahita ringan yang mengalami masalah dalam mempraktekkan kegiatan menanam seledri dengan baik dan benar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), yang dilakukan dalam bentuk kolaborasi dengan guru kelas. Sebagai subjek peneliti yaitu dua orang anak tunagrahita ringan kelas VIII. Peneliti bertindak sebagai pemberi tindakan, sedangkan guru sebagai pengamat. Dalam penelitian ini data yang diperoleh melalui observasi, test baik test perbuatan maupun test lisan kemudian dianalissi secara kualitatif dan kuantitatif. Kegiatan penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Siklus I dilakukan dengan enam kali pertemuan yang terdiri dari satu kali perencanaan, empat kali tindakan, dan satu kali refleksi. Sedangkan siklus II dilakukan dengan enam kali pertemuan yang terdiri dari satu kali perencanaan, empat kali tindakan dan satu kali refleksi, Masing-masing kegiatan disiklus I dan siklus II diawali dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan refleksi. Hasil penelitian sebelum diberikan tindakan menggunakan model pembelajaran explicit instruction menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa tunagrahita ringan dalam menanam seledri yaitu: S 26,9\% dan Y 30,7\%. Sedangkan setelah adanya tindakan yang diberikan menggunakan model explicit instruction pada akhir siklus I kemampuan siswa menjadi S 69,2\% dan Y 76,9\%. Pada siklus II kemampuan siswa meningkat menjadi S 87,5\% dan Y 93,7\%. Dari data penelitian yang didapat dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran explicit instruction dapat meningkatkan keterampilan menanam seledri bagi anak tunagrahita ringan kelas VIII di SLB N 01 Kubung Solok. Disarankan kepada guru untuk menggunakan model explicit instruction pada pembelajaran selanjutnya, sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa.},
          author = {Silvia, Elsa},
        keywords = {KETERAMPILAN MENANAM SELEDRI, ANAK TUNAGRAHITA RINGAN}
}