Repository Universitas Negeri PadangMeningkatkan Konsep Pecahan Campuran Melalui Pendekatan Keterampilan Proses pada Anak Berkesulitan Belajar Matematika Kelas IV SDN 20 Piai PadangAuliaRamadhaniauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di SDN 20 Piai Padang pada anak berkesulitan Belajar Matematika kelas IV. Lima orang siswa mengalami masalah dalam konsep pecahan campuran. Kemampuan awal menunjukkan rendahnya kemampuan siswa dalam langkah mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa. Siswa tidak memahami konsep pecahan campuran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti mencoba suatu pendekatan pembelajaran yaitu pendekatan keterampilan proses yang menuntut siswa agar aktif dalam belajar dan percaya diri dalam mengerjakan soal secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pecahan campuran melalui pendekatan keterampilan proses. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri II siklus. Setiap siklus terdiri dari empat kali pertemuan tatap muka dan di setiap pembelajaran dilakukan evaluasi. Penelitian ini peneliti lakukan dengan berkolaborasi dengan guru kelas, peneliti sebagai pemberi tindakan sedangkan guru kelas sebagai pengamat. Siklus penelitian yang dilakukan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian setelah diberikan perlakuan selama delapan kali pertemuan menunjukan adanya peningkatan secara signifikan. Hal ini dapat dilihat dari lembar kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan awal anak IR 70%, RR 40%, KL 40%, SN 12% dan VW 67%. Siklus I IR 80%, RR 80%, KL 80%, SN 80% dan VW 85%. Siklus II IR 80%, RR 80%, KL 85%, SN 80% dan VW 85%. Berdasarkan demikian dapat disimpulkan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan konsep pecahan campuran bagi anak berkesulitan belajar matematika kelas IV SDN 20 Piai Padang. Disarankan kepada guru dapat menggunakan pendekatan keterampilan proses dalam mengajarkan pecahan campuran.L Education (General)LC Special aspects of education2018-05Universitas Negeri padang;PLB FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.