TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36821/
M1  - Skripsi
TI  - Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Lubuk Gadang Tahun Pelajaran 2013/2014
ID  - repounp36821
PB  - Universitas Negeri Padang
A1  - Novalita, Deni
Y1  - 2014/04//
N2  - Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan muara dari 
tujuan pembelajaran matematika di sekolah. Berdasarkan tes kemampuan 
pemecahan masalah matematika yang diberikan kepada siswa kelas VIII MTsN 
Lubuk Gadang diketahui bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika 
siswa masih rendah. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk 
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa adalah model 
pembelajaran kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah 
penggunaan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran matematika 
dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas 
VIII 
MTsN Lubuk Gadang dibandingkan dengan penggunaan model 
pembelajaran konvensional. 
Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Rancangan 
penelitian yang digunakan adalah static group conparison. Populasi dalam 
penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN Lubuk Gadang tahun pelajaran 
2013/2014. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. 
Kelas VIII.5 merupakan kelas eksperimen sedangkan kelas VIII.4 merupakan 
kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan 
pemecahan masalah matematika. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran 
kontekstual dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan 
pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII MTsN Lubuk Gadang 
dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran konvensional.
AV  - public
ER  -