TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36733/
M1  - Skripsi
KW  - Model ARIAS
KW  -  hasil belajar
KW  -  Teknologi Informasi dan Komunikasi
KW  -  SMA Negeri 4 Bukittinggi
TI  - Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction (ARIAS) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XII SMA Negeri 4 Bukittinggi
ID  - repounp36733
PB  - Universitas Negeri Padang
A1  - Ramadhani, Laela Maulida
Y1  - 2011/01//
N2  - Menurut studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di SMA Negeri 4 Bukittinggi, yaitu masih rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran TIK, motivasi belajar siswa masih kurang, minimnya aktivitas belajar siswa disebabkan guru lebih mendominasi kegiatan pembelajaran dan metode pembelajaran yang diterapkan guru kurang bervariasi. Untuk mengatasi masalah tersebut, diperlukan model pembelajaran yang dapat digunakan guru sebagai dasar melaksanakan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K Kelas XII SMA Negeri 4 Bukittinggi. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan quasy eksperimen guna melihat perbandingan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 4 Bukittinggi yang berjumlah 218 orang yang terdiri dari 6 kelas, dan teknik sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas XII IS 2 (kelas eksperimen) dan XII IS 3 (kelas kontrol). Masing-masing kelas tersebut berjumlah 34 orang. Data diperoleh dari hasil tes praktek mengenai pokok bahasan Membuat Kreasi Grafis dengan memanfaatkan aplikasi CorelDRAW. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji-t (t-test), yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 79,38 dan nilai rata-rata kelas kontrol 74,24. Berdasarkan perhitungan uji-t (t-test) diperoleh t 2,696 sedangkan pada taraf kepercayaan ? 0,05 t tabel 2,000, sehingga t . Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran ARIAS memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K di kelas XII SMA Negeri 4 Bukittinggi.
AV  - public
ER  -