Repository Universitas Negeri PadangPeningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) di Kelas IV SD Negeri 28 Batang AnaiNovalinaIndriyaniauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik yang rendah dikarenakan kegiatan pembelajaran berpusat pada guru, sehingga peserta didik kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran, peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran dan RPP yang dibuat guru kurang mengembangkan model pembelajaran yang dapat membangkitkan keaktifan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model cooperative learning tipe numbered head together di kelas IV SD Negeri 28 Batang Anai. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan sebanyak II Siklus, dimana siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus II terdiri dari 1 kali pertemuan. Di setiap siklus memiliki empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV sebanyak 22 orang, yang terdiri dari 14 orang peserta didik laki-laki dan 8 orang peserta didik perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPP siklus I diperoleh nilai rata-rata 83,33% (B), meningkat pada siklus II menjadi 94,44% (SB). Nilai rata-rata aspek guru siklus I diperoleh 82,81% (B), meningkat pada siklus II 93,75% (SB). Sedangkan nilai rata-rata aspek peserta didik siklus I diperoleh 82,81% (B), meningkat pada siklus II 93,75% (SB). Hasil belajar peserta didik siklus I memperoleh nilai rata-rata 74,22 (C) dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 85,6 (B). Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model cooperative learning tipe numbered head together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu di Kelas IV SD Negeri 28 Batang Anai.BF PsychologyL Education (General)LB Theory and practice of educationLB1501 Primary EducationLC Special aspects of education2022-02Universitas Negeri Padang;Pdd. Guru SD FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.