%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Triana, Fifi
%A Pascasarjana UNP,
%B S2 Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNP
%D 2013
%F repounp:36314
%I Universitas Negeri Padang
%K Pengembangan Perangkat Pembelajaran
%T Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi  Contextual Teaching and Learning untuk kelas VIII SMP
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36314/
%X Perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru pada umumnya belum  kontekstual. Oleh karena itu, perlu dikembangkan perangkat pembelajaran yang  berorientasi Contextual Teaching and Learning (CTL). Tujuan dari penelitian  pengembangan ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran  berorientasi CTL yang valid, pra ktis, dan efektif. Perangkat pembelajaran ini  diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Perangkat  pembelajaran yang dikembangkan adalah RPP, bahan ajar dan LKS berorientasi  CTL.  Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan  model 4-D, yang terdiri dari empat tahap yaitu: tahap pendefinisian (define), tahap  perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran  (disseminate). Tahap penyebaran dilakukan pada skala terbatas. Validasi  dilakukan oleh pakar pendidikan matematika dan memahami tentang pendekatan  CTL. Perangkat pembelajaran diuji cobakan pada siswa kelas VIII.5 SMPN 4  Gunung Talang. Praktikalitas diselidiki melalui observasi pelaksanaan  pembelajaran dan wawancara, memberi angket kepada siswa dan guru. Efektivitas  diselidiki melalui observasi aktivitas dan hasil belajar siswa. Data yang terkumpul  dianalisis secara deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika  SMP berorientasi CTL kelas VIII SMP valid dari segi isi dan konstruk. Hasil  angket respon guru dan angket respon siswa serta keterlaksanaan RPP  menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah praktis.  Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran matematika SMP semester I  berorientasi CTL yang valid, praktis dan efektif