@mastersthesis{repounp36156,
           title = {Pelaksanaan Pembinaan Karakter pada Pembelajaran PKn di SMA
Negeri 1 Tarusan Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan.},
            year = {2016},
          school = {Universitas Negeri Padang},
        keywords = {PEMBINAAN KARAKTER, PEMBELAJARAN PKN},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36156/},
          author = {Desrianti, Desrianti},
        abstract = {Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai salah satu mata pelajaran yang memiliki muatan dalam pendidikan moral dan nasionalisme, merupakan sebuah mata pelajaran yang wajib mengambil bagian dalam proses pendidikan karakter, karena Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu bidang kajian yang mengemban misi nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui koridor " value based education. Penelitian ini membahas tentang, bagaimana pelaksanaan pembinaan nilai-nilai karakter relijius, disiplin dan menghargai prestasi, faktor-faktor yang mempengaruhi dan bagaimana partisipasi orang tua dalam membina nilai karakter pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Informan dipilih secara purposive sesuai kebutuhan dan dikombinasikan dengan teknik snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi (pengamatan), wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian diperlakukan sebagai berikut (1) reduksi data, (2) penyajian atau display data, (3) menarik kesimpulan/verifikasi Penelitian ini menemukan bahwa (1) Dalam membina karakter relijius, disiplin dan menghargai prestasi diketahui bahwa; a) pelaksanaan bergantung pada perencanaan PKn yang matang melalui RPP oleh guru. b) sekolah mendukung penuh pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah. c) pembelajaran berbasis karakter masih perlu dikembangkan (2) Terdapat 3 faktor yang secara umum berpengaruh dalam pembinaan nilai karakter relijius, disiplin dan menghargai prestasi pada siswa di SMA Negeri 1 Tarusan: a) Faktor lingkungan keluarga, b) Faktor lingkungan, c) Kemampuan guru dalam menerangkan dan mengembangkan materi, (3) Orangtua ikut berpartisipasi dalam membina karakter relijius, disiplin dan menghargai prestasi di sekolah. Partisipasi orangtua dalam membina karakter pada siswa adalah dengan cara mengawasi perkembangan siswa baik akademik maupun karakter siswa di sekolah.}
}