relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36138/
title: Meningkatkan Kemampuan Membaca Peta melalui Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture pada Mata Pelajaran Geografi (Studi Kasus Kelas XI IPS 1 MAN 2 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2013/2014).
creator: Marnis, Desi
subject: LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
subject: P Philology. Linguistics
subject: PN Literature (General)
description: Dalam mata pelajaran Geografi, masih ditemui banyak hambatan dalam pembelajaran terutama kurangnya kemampuan siswa dalam membaca peta yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa dalam membaca peta. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca peta adalah dengan melakukan model pembelajaran kooperatif Picture and Picture. Dalam hal yang demikian penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang rumusan masalahnya adalah: Bagaimana meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca peta melalui model pembelajaran Kooperatif Picture and Picturepada mata pelajaran Geografikelas XI IPS 1 MAN 2 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2013/2014?  Hipotesa penelitian ini adalah dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif picture and picture dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca peta kelas XI IPS 1 MAN 2 Payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam membaca peta pada pembelajaran Geografi kelas XI IPS 1 MAN 2 Payakumbuh.  Efektifitas tindakan diamati dengan lembaran observasi dan tes akhir siklus. Dalam pengamatan kemampuan siswa dalam membaca peta dapat dilihat terjadinya peningkatan dari kondisi awal, siklus I dan siklus II yaitu13%, 34% dan 82%, yang mana terjadi peningkatan, kondisi awal ke siklus I naik 21%, siklus I ke siklus II naik 48%. Kondisi awal ke siklus II naik sebesar 70%. Hasil Ujian akhir tiap siklus juga terjadi peningkatan ketuntasan klasikal yaitu siklus I ketuntasan klasikalnya sebesar 31%dan ketuntasan klasikal siklus II sebesar 56%. Artinya terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 25%. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif picture and picture dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca peta dan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dalam membaca peta.
date: 2014
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36138/1/final_4_DESI_MARNIS_1203859_3192_2014.pdf
identifier:   Marnis, Desi  (2014) Meningkatkan Kemampuan Membaca Peta melalui Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture pada Mata Pelajaran Geografi (Studi Kasus Kelas XI IPS 1 MAN 2 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2013/2014).  Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.