%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Anggraini, Rita
%A FBS UNP,
%B Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP
%D 2012
%F repounp:36117
%I Universitas Negeri Padang
%K KETERAMPILAN MEMBACA
%T Hubungan antara Keterampilan Membaca Pemahaman  dan Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa Kelas XI SMA Negeri 5  Padang
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36117/
%X Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil deskripsi: (1)  keterampilan membaca pemahaman siswa kelas XI SMA Negeri 5 Padang, (2)  keterampilan menulis ringkasan siswa SMA Negeri 5 Padang, dan (3) hubungan  antara keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis ringkasan  siswa kelas XI SMA Negeri 5 Padang.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif.  Instrumen yang digunakan adalah tes, yaitu tes keterampilan membaca  pemahaman dan tes keterampilan menulis ringkasan. Populasi penelitian ini  adalah siswa kelas XI SMA Negeri 5 Padang. Sampel penelitian ini berjumlah 36  orang, yakni 10% dari seluruh populasi siswa per kelas. Data keterampilan  membaca pemahaman dan keterampilan menulis ringkasan dihubungkan dengan  menggunakan rumus koefisien korelasi product moment dan dilanjutkan dengan  pengujian hipotesis.  Hasil penelitian, disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, hasil penelitian  menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan menulis ringkasan siswa kelas XI  SMA N 5 Padang berada pada taraf kualifikasi lebih dari cukup (72,03). Kedua,  rata-rata keterampilan membaca pemahaman siswa kelas XI SMA Negeri 5  Padang berada pada kualifikasi lebih dari cukup (71,80). Ketiga, terdapat  hubungan positif yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman  dengan keterampilan menulis ringkasan kelas XI SMA Negeri 5 Padang dengan  nilai t hitung sebesar 2,078 lebih besar dibandingkan dengan t tabel pada derajat  kebebasan n-2 dan taraf signifikan 95% yaitu 1,69. Dengan artian H1 diterima dan  H0 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa keterampilan  membaca khususnya membaca pemahaman sangat mempengaruhi keterampilan  menulis ringkasan siswa. Semakin baik keterampilan siswa dalam membaca  pemahaman, maka semakin baik pula keterampilan siswa dalam menulis  ringkasan.  Relevan dengan hasil kesimpulan penelitian ini, direkomendasikan dua  hal. Pertama, keterampilan membaca pemahaman siswa kelas XI SMA Negeri 5  Padang perlu ditumbuh kembangkan. Kedua, keterampilan menulis ringkasan  siswa kelas XI SMA Negeri 5 Padang perlu ditingkatkan.