relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36029/
title: Pengaruh Penerapan Metode Penemuan Terbimbing  terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep  Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 20 Padang
creator: Anggraini, Oktia Resti
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
subject: QA Mathematics
description: Kemampuan pemahaman konsep matematis memiliki peran penting yang  diperlukan dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran matematika. Kemampuan  pemahaman konsep tersebut harusnya dapat dikembangkan melalui proses  pembelajaran. Namun, kenyataan di lapangan, pembelajaran matematika belum  melibatkan siswa secara optimal dalam proses penemuan konsep sehingga  kemampuan pemahaman konsep matematis siswa belum berkembang dengan baik  khususnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN 20  Padang. Hal ini berdampak pada rendahnya kemampuan pemahaman konsep  matematis siswa. Metode penemuan terbimbing memberikan kesempatan kepada  siswa untuk terlibat aktif dalam proses penemuan konsep, prinsip atau prosedur.  Oleh karena itu, metode penemuan terbimbing bisa dijadikan solusi untuk  mengatasi masalah tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan  metode penemuan terbimbing lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep  matematis siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII  SMPN 20 Padang.  Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Static Group  Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.5 sebagai kelas  eksperimen dan siswa kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Pengambilan data  dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan pemahaman konsep matematis.  Data tes kemampuan pemahaman konsep matematis dianalisis menggunakan uji-t.  Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan  pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan metode penemuan  terbimbing lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa  yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMPN 20 Padang  dengan taraf nyata α = 0,05.
date: 2015-04
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36029/1/final_B1_1_OKTIA_RESTI_ANGGRAINI_1106213_3183_2015.pdf
identifier:   Anggraini, Oktia Resti  (2015) Pengaruh Penerapan Metode Penemuan Terbimbing terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 20 Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.