%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Dewy, Citra
%A Universitas Negeri Padang,
%B Pendidikan Geografi S2 UNP
%D 2015
%F repounp:36007
%I Universitas Negeri Padang
%K KETERAMPILAN MEMBUAT PETA, PELAJARAN  GEOGRAFI
%T Upaya Meningkatkan Keterampilan Membuat Peta melalui Teknik Praktik Lapangan pada Pelajaran Geografi Kelas XII IPS 1 di SMAN 1 Payakumbuh.
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36007/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Teknik Praktik Lapangan dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat peta dari hasil pengukuran dan berdampak positif pada mata pelajaran Geografi bagi siswa kelas XII IPS 1 SMAN 1 Payakumbuh. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dirancang dengan metode penelitian deskriptif menggunakan tahapan beberapa siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, penilaian dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan pemotretan. Data yang telah diperoleh berupa lembaran observasi dan tes akhir setiap siklus diuji keabsahannya dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini menemukan bahwa (1) terjadi peningkatan keterampilan membuat peta melalui teknik praktik lapangan dengan proses pembelajaran yang meliputi tahap pengukuran, penggunaan alat, cara membaca alat, pencatatan, pengolahan data, mengoreksi data dan proses visualisasi peta dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Kondisi awal rata-rata keterampilan siswa sebesar 6% termasuk kategori tidak terampil, meningkat pada siklus I menjadi 41% termasuk kategori cukup terampil, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 88% termasuk kategori sangat terampil. (2) terjadi peningkatan hasil belajar siswa, yaitu siklus I jumlah siswa yang tuntas 56% dan meningkat pada siklus II menjadi 91 %. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa terjadi peningkatan sebesar 35%. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa melalui Teknik Praktik Lapangan dapat meningkatkan keterampilan membuat peta dan dapat memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa.