%X Mengatasi kesulitan peserta didik dalam memahami materi bilangan berpangkat salah satunya dapat menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran tersebut adalah ular tangga dan kartu domino matematika. Media ular tangga dan kartu domino matematika pada materi bilangan berpangkat dibuat dengan tujuan untuk megetahui validitas dan praktikalitas media tersebut. Model pengembangan yang digunakan berupa model prosedural yang bersifat deskriptif yaitu menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Pengembangan media pembelajaran matematika dalam penelitian ini menggunakan model 4-D yang menerapkan prinsip-prinsip pendekatan sistem, yaitu pendefinisian (define) atau analisis kebutuhan, perencanaan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (dessiminate). Untuk tahap evaluasi menitik beratkan pada tahap praktikalitas media ular tangga dan kartu domino matematika pada materi bilangan berpangkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ular tangga dan kartu domino matematika pada materi bilangan berpangkat yang dilaksanakan di kelas IX SMPN 6 Tapung valid dari segi desain, materi, dan penyajian. Hasil angket respon guru dan angket respon siswa menunjukkan bahwa media ular tangga dan kartu domino matematika pada meteri bilangan berpangkat yang dikembangkan telah praktis. Penelitian ini menghasilkan media ular tangga dan kartu domino matematika pada materi bilangan berpangkat yang valid dan praktis.
%D 2014
%K Media Ular Tangga
%L repounp35943
%A Febri Giantara
%T Pengembangan Media Ular Tangga dan Kartu Domino
Matematika pada Materi Bilangan Berpangkat
%I Universitas Negeri Padang