%A Melda Roza
%X Perkembangan sosial anak di TK Mawar V Kecamatan Pauh Duo 
Kabupaten Solok Selatan masih rendah disebabkan oleh kurangnya penggunaan 
metode dan media yang bervariasi. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah 
untuk mengetahui perkembangan sosial anak melalui permainan asosiatif di TK 
Mawar V Kecamatan Pauh Duo Kabupaten Solok Selatan. 
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action 
research) yaitu suatu penelitian bersifat meningkatan mutu pembelajaran di kelas. 
Secara profesional  guru untuk memperbaiki proses pembelajaran di laksanakan 
dengan subjek penelitian ini adalah di TK Mawar V Kecamatan Pauh Duo. 
Kabupaten Solok Selatan pada kelompok B2 yang berjumlah 16 orang anak. 
Penelitian dilakukan pada  tahun ajaran 2012/2013. Pelaksanaan  Instrument 
penelitian adalah format observasi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara 
observasi dan dokumentasi. Data perkembangan sosial  anak di analisis dengan 
teknik persentase.  
Hasil penelitian siklus I  tiga kali pertemuan dan siklus II tiga kali 
pertemuan telah menunjukan adanya peningkatan perkembangan sosial anak dari 
siklus I pada masih rendah, setelah dilakukan tindakan pada siklus II sudah terjadi 
peningkatan yang sangat tinggi yaitu sudah mencapai KKM 75%. Berdasarkan 
hasil penelitian yang telah di lakukan dapat di simpulkan bahwa terjadinya 
peningkatan perkembangan sosial anak melalui permainan asosiatif  di TK Mawar 
V Kecamatan Pauh Duo. Kabupaten Solok Selatan.
%D 2013
%T Peningkatan  Perkembangan Sosial Anak melalui 
Permainan Asosiatif di Taman Kanak-Kanak Mawar V Kecamatan Pauh 
Duo Kabupaten Solok Selatan
%L repounp35904
%I Universitas Negeri Padang