relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35901/
title: Model Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar
creator: Rifma, Rifma
subject: L Education (General)
description: Model pembinaan kompetensi pedagogik guru yang dapat dijadikan salah satu   rujukan bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah dalam melaksanakan pembinaan   kompetensi pedagogik guru  SD belum ada.Tujuan penelitian ini adalah membangun   model pembinaan kompetensi pedagogik guru yang dapat dijadikan salah satu   rujukan bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah dalam melaksanakan pembinaan   kompetensi pedagogik guru SD.   Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan dengan   menggunakan model prosedural, yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengikuti   langkah-langkah yang telah ditetapkan untuk menghasilkan produk. Penelitian   dilakukan dengan mengikuti langkah-langkah: (1) deskripsi potensi dan masalah, (2)   pengumpulan  data,  (3) desain model, (4) FGD, (5) revisi model, (6) validasi model   oleh pakar, (7) revisi model, (8) uji coba model, (9) revisi model, dan (10) model   yang dihasilkan. Data dalam penelitian ini terdiri atas data kualitatif dan data   kuantitatif. Data kualitatif dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan   studi dokumentasi. Data kuantitatif dikumpulkan dengan menggunakan angket. Data   kualitatif dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik   kesimpulan. Data kuantitatif dianalisis dengan statistika deskriptif.    Temuan penelitian terkait dengan kompetensi pedagogik menunjukkan bahwa   (1) guru melakukan pembelajaran belum dilengkapi dengan program dan perencanaan   pembelajaran, (2) pembelajaran masih didominasi guru, belum menggunakan media,   dan belum melibatkan siswa secara optimal, (3) evaluasi pembelajaran dilakukan   dengan menggunakan soal yang ada dalam buku paket, soal yang disusun orang lain   dan jarang melakukan analisis soal, dan (4) pengajaran perbaikan dilakukan dengan   membahas soal secara bersama dan pengayaan dilakukan dengan memberikan   tambahan latihan kepada siswa. Temuan penelitian terkait dengan pembinaan   kompetensi guru menunjukkan bahwa (1) pembinaan yang dilakukan masih fokus   pada aspek administratif dan belum banyak menyentuh kompetensi pedagogik, (2)   proses pembinaan belum dilakukan sesuai dengan tahapan sebagaimana mestinya.   Penelitian ini telah menghasilkan model pembinaan kompetensi pedagogik   guru yang terdiri dari dua komponen yaitu (1) instrumen identifikasi kompetensi   pedagogik guru, dan (2) tahapan pembinaan kompetensi pedagogik guru. Model ini   dilengkapi dengan sistem pendukung berupa program pembinaan kompetensi   pedagogik guru. Hasil uji coba model pada kelompok terbatas menunjukkan bahwa   model dinyatakan praktis dan efektif digunakan dalam meningkatkan kompetensi   pedagogik guru.
date: 2012
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35901/1/final_9_RIFMA_11073_104_2013.pdf
identifier:   Rifma, Rifma  (2012) Model Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.