@phdthesis{repounp35732,
           title = {Lecturers' and Students' Perception on the Implementation of 
Intensive Course (IC), Program at the English Department of State University of Padang},
            year = {2008},
          school = {Universitas Negeri Padang},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35732/},
          author = {Seri, Chanti Dianan},
        abstract = {Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengambil suatu 
kesimpulan mengenai persepsi dosen dan mahasiswa jurusan bahasa Inggris Universitas 
Negeri Padang (UNP) terhadap pelaksanaan mata kuliah Intensive Course (IC). Mata 
kuliah ini wajib diikuti oleh semua mahasiswa tingkat pertama. Mata kuliah ini memiliki 
ekspektasi untuk mengintegrasikan kemampuan dasar bahasa Inggris seperti kemampuan 
mendengar, bercakap, membaca dan juga menulis dalam bahasa Inggris.  
Penelitian yang ini adalah penelitian deskriptif dengan populasi seluruh 
mahasiswa tingkat dua tahun ajaran 2006 dan juga dosen jurusan bahasa Inggris. Sampel 
dari penelitian ini adalah 100 orang perwakilan mahasiswa dan semua dosen yang 
mengajar IC. Metode sampling yang dipakai untuk mahasiswa adalah stratified random 
sampling dan untuk dosen adalah total sampling. Sampel diminta mengisi angket dan 
juga melakukan sesi wawancara. 
Setelah data didapatkan dan analisis dilakukan, maka diperoleh hasil bahwa 
persepsi mahasiswa terhadap filosofi dan juga ide pelaksanaan IC mendapat respon dan 
dukungan yang positif baik dari dosen maupun mahasiswa. Mayoritas mahasiswa 
berpendapat mata kuliah ini sangat berguna untuk menfasilitasi kemampuan dasar bahasa 
Inggris mereka. Kemampuan mendengar (listening) dan juga berbicara (speaking) 
menjadi dua kemampuan yang paling dapat dirasakan perkembangannya. Sedangkan 
kemampuan menulis (writing) memerlukan perhatian yang lebih lagi dalam 
pelaksanaannya. Namun berdasarkan pelaksanaannya, dosen berpendapat bahwa IC 
masih mempunyai banyak kelemahan sehingga tujuan mata kuliah ini kurang dapat 
tercapai dengan maksimal.  
Berdasarkan hasil penelitian, penulis menyarankan agar jurusan bahasa Inggris 
agar melanjutkan mata kuliah ini karena sangat membantu dan menentukan bagi 
kesuksesan pencapaian pembelajaran bagi siswa itu sendiri di semester selanjutnya. 
Kualitas dan juga kuantitas pembelajaran tiap keterampilan agar dapat lebih 
diproporsionalkan lagi khususnya di bidang writing. Selain itu penulis juga 
mengharapkan adanya usaha peningkatan kualitas pelaksanaan dari mata kuliah ini, baik 
dari pihak dosen maupun mahasiswa di semester selanjutnya.}
}