%X SMK Negeri 3 Kerinci memiliki sejumlah siswa yang kurang termotivasi untuk mempelajari bidang studi Menggambar Busana, sehingga menimbulkan kejenuhan dan rasa bosan pada saat mengikuti pelajaran Menggambar Busana. Kurangnya motivasi disini dapat dilihat pada fenomena-fenomena seperti : (1) Kurang tekunnya siswa dalam belajar dan menyelesaikan tugas-tugas menggambar busana yang diberikan, baik berupa latihan dikelas maupun dirumah, (2) Tidak ada semangat dan keseriusan untuk mengerjakan tugas belajar, hal ini terlihat jika diberikan tugas atau latihan yang lebih rumit siswa memilih untuk tidak menyelesaikan tanpa berusaha untuk mendapatkan jawaban dari tugas atau latihan yang diberikan oleh guru, (3) Siswa merasa puas dengan nilai yang didapatnya, meskipun hasil belajar yang diperolehnya cenderung kurang baik, tetapi mereka tidak terpacu untuk memperbaiki nilai tersebut dengan belajar lebih baik, dan (4) Peserta didik merasa malas dan bosan belajar atau kurang gairah menerima pelajaran, dikarenakan metode dan media belajar yang digunakan guru kurang memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar desain busana pada mata pelajaran Menggambar Busana. Tujuan dari penelitian ini adalah melihat Hubungan Motivasi dengan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 3 Kerinci dalam mata pelajaran menggambar busana. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat korelasional, yang bertujuan untuk mencari hubungan motivasi dengan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas X Jurusan Tata Busana SMK Negeri 3 Kerinci, dengan jumlah populasi 42 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling, dimana seluruh populasi menjadi objek penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif, dengan melihat sebaran frekuensi jawaban responden dan mengkategorikannya berdasarkan teori yang digunakan, serta menggunakan uji korelasi untuk melihat hubungan kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari seluruh responden, (45%) responden memiliki jawaban dalam kategori Baik untuk motivasi belajar, sementara sisanya berada dalam kategori cukup baik, kurang baik dan tidak baik. Lebih dari separuh siswa (59,5) tidak lulus dalam mata pelajaran menggambar busana. Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dengan hasil belajar dengan nilai korelasi 0,376 dan nilai signifikansi 0,014
%D 2013
%K Motivasi Belajar, Hasil Belajar, dan Menggambar Busana
%L repounp35713
%A Roni Lestari S Aritonang
%T Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Kelas X Tata Busana pada Mata Pelajaran
Menggambar Busana di SMK
Negeri 3 Kerinci. 2013
%I Universitas Negeri Padang