%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Pohan, Elia Nora
%A Fakultas Ilmu Pendidikan,
%B Pendidikan Guru SD FIP UNP
%D 2012
%F repounp:35664
%I Universitas Negeri Padang
%T Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) di Kelas V SD Negeri 11 Air Abu, Pasaman
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35664/
%X Pembelajaran IPA pada kelas V SD Negeri 11 Air Abu, Pasaman masih   bersifat konvensional. Pembelajaran masih berpusat kepada guru, sehingga  membosankan bagi siswa. Untuk itu peneliti tertarik untuk memperbaiki proses  pembelajaran IPA menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning  (CTL). Pendekatan CTL dirasakan mampu mengatasi persoalan yang ada. Pada  peningkatan hasil belajar IPA menggunakan pendekatan CTL terdapat 7 komponen  yaitu: Konstruktivisme, inkuiri, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi  dan penilaian otentik.               Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di bidang pendidikan  dan pengajaran IPA menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian berupa  informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil  pengamatan, hasil tes. Sumber data adalah proses pelaksanaan pembelajaran IPA  menggunakan pendekatan CTL di kelas V SD Negeri 11 Air Abu, Pasaman.  Subjek peneliti terdiri dari 16 orang. Analisis data yang dilakukan dengan  menggunakan model analisis data. Prosedur penelitian dilakukan melalui empat  tahap yaitu : 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, 4) refleksi.               Dari hasil penelitian yang telah peneliti lakukan, pada siklus 1 persentase  nilai rata-rata kelas hasil belajar siswa yang diperoleh pada aspek kognitif 64%  dengan persentase ketuntasan 65%, aspek afektif 79% dan aspek psikomotor 76%.  Dibandingkan pada siklus II sudah terjadi peningkatan, dimana pada siklus II  persentase nilai rata-rata kelas hasil belajar siswa yang diperoleh pada aspek  kognitif 74% dengan persentase ketuntasan 87%, aspek afektif 87% dan aspek  psikomotor 84%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan  pendekatan CTL dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri 11  Air Abu. Pasaman.