@mastersthesis{repounp35634,
           title = {Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Kerjasama terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK Negeri di Batam},
            year = {2014},
          school = {Universitas Negeri Padang},
           month = {January},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35634/},
          author = {Esa, Lavia},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan awal dan survei di 
lapangan bahwa  kepuasan kerja guru SMK Negeri di Batam relatif rendah . Hal
ini dikhawatirkan akan berdampak terhadap proses pembelajaran di sekolah.
Peneliti menduga rendahnya kepuasan kerja disebabkan antara lain oleh gaya
kepemimpinan kepala sekolah dan iklim kerjasama. Tujuan penelitian ini adalah
mengungkapkan korelasi kedua variabel tersebut terhadap kepuasan kerja guru
SMKN di Batam. Penelitian ini menggunakan 3 hipotesis: 1) Gaya
Kepemumpinan berkontribusi terhadap kepuasan kerja guru 2) Iklim Kerjasama
berkontribusi terhadap kepuasan kerja guru, 3) Gaya Kepemimpinan dan Iklim
Kerjasama secara bersama-sama berkontribusi terhadap kepuasan kerja guru. 
 
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian 
korelasional. Populasinya adalah guru kejuruan SMK Negeri di Batam, berjumlah
120 orang dengan sampel penelitian yang dipilih 92 responden. Instrumen  yang
digunakan untuk mengukur ketiga variabel penelitian ini adalah angket atau
kuesioner dengan model skala Likert yang dimodifikasi dan dianalisa dengan
menggunakan rumus korelasi dan  regresi ganda. 
Hasil analisis data penelitian ini menemukan  bahwa gaya kepemimpinan 
memberikan kontribusi sebesar 10.75\% terhadap kepuasan kerja guru, iklim
kerjsama  memberikan kontribusi sebesar 25.80 \% terhadap kepuasan kerja guru,
dan gaya  kepemimpinan dan iklim kerjasama secara bersama-sama memberikan
kontribusi sebesar 32.37\% terhadap kepuasan kerja guru. Berdasarkan temuan
penelitian ini disimpulkan bahwa kedua variabel bebas yaitu gaya kepemimpinan
dan iklim kerjasama memegang peranan  penting  dalam meningkatkan kepuasan
kerja guru.}
}