%X Pembelajaran Fisika menuntut siswa lebih maksimal dalam pembelajaran. Untuk mencapai tujuan itu diperlukan usaha yang sungguh-sungguh dari guru maupun dari siswa. Strategi, model pembelajaran yang digunakan selama ini belum dapat meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan apakah dengan penggunaan media TIK melalui pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) pada materi Magnet dan Listrik dapat mengetahui meningkatan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII.IPA SMAN 1 Siakhulu Kampar yang berjumlah 40 orang yang memperoleh pembelajaran melalui penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS). Untuk mendapatkan data penelitian digunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas siswa yang diisi oleh observer dan motivasi, tes hasil belajar siswa diberikan pada akhir setiap siklus. Data motivasi dan aktivitas siswa untuk setiap indikator yang diberikan, dianalisis dengan teknik persentase. Peningkatan hasil belajar dilihat dari jumlah siswa yang tuntas dan nilai rata-rata tes hasil belajar yang diperoleh pada akhir setiap siklus. Hasil analisis data siklus I dan siklus II menunjukkan adanya peningkatan motivasi siswa 7,00 % dari baik (84,80%) dan sangat baik (91,50%), aktivitas belajar siswa untuk semua indikator mengalami peningkatan yang signifikan (Aktivitas PBM : 14,72 %, Aktivitas LKS: 10,34%). Respon siswa tentang model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) meningkat 6,78 % dari baik (84,11%) dan sangat baik (90,89%). Hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II juga mengalami peningkatan. Jumlah siswa yang tuntas meningkat dari 24 siswa (60 %) menjadi 31 siswa(77,5 %) dan nilai rata-rata hasil belajar siswa juga meningkat dari 67,75 pada siklus I menjadi 77,50 pada siklus II. Secara umum dapat disampaikan bahwa Penggunaan Media Pengajaran Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa.
%D 2012
%K MEDIA PENGAJARAN, TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI
%L repounp35594
%A Yon Hendri Y
%T Penggunaan Media Pengajaran Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair- Share (TPS) untuk Meningkatkan Motivasi, Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII.IPA SMAN 1 Siakhulu Kampar
%I Universitas Negeri padang